今さらですが・・・私はこうしてロールシャッハを勉強しました

ロールシャッハが話題になっているので、私の勉強法です。

院の授業では２ｈ程度の講義だけで、詳しくは習いませんでした。それでも、修了まぎわに高橋依子先生の特別講義をまる１日の４コマ受けられることになりました。

それに先だって、記号化についてのテキストを予習する勉強会が始まったのですが、全然わからなかったです。時間をかけて大学に行っても、時間が無駄なだけに思えて、私は決心しました。ノートを作り始めたのです。

１つの記号に１枚のノート（ルーズリーフ）です。１枚の紙に２つのことがらを書いて、それを区別できるほど私はかしこくないからです。記号を書き、意味を書き、具体例を写しました。Ｆだったら形態反応、意味は・・・・、例は・・・・という具合。全部の記号について１枚ずつノートを作りました。
それが終わるころには、おぼろげに記号の意味が分かってきました。

次にしたことは、反応内容→記号化の例を全部写しました。たとえば図版Ⅰならば「こうもり、全体がこうもりのようだから」みたいなのです。一図版につき例が10個ほどあったので、全部で100はあったかもしれません。やはり１反応に１枚のノートですが、これはＢ５のルーズリーフを横に４等分したものを使いました。そして、その反応内容の、この部分がこの記号になるというのを、日本語にアンダーラインをひき、記号を書き込むという作業をしました。
だから、外国語の勉強とほんと同じなのです。みなさんもやったでしょう、英文うつしてアンダーライン引いて日本語書き込むという作業・・・あれと同じです。

もちろん記号をみながら当てはめていくのです。最初は時間がかかりましたが、最後の方は慣れて、だんだん速くなりました。

この全部のことを１週間でやって、集中講義を受けました。先生のおっしゃることが半分以上理解できて、よかったです。

しかし！　臨士の問題に出るのは、記号化の方法ではありません。解釈です。今度は構造一覧表を勉強しなければなりませんでした。

学会のワークショップに行って、表の見方はおぼろげに聞いていましたが、細かくは講義では網羅できません。

また、ノートを作りました。今度は構造一覧表、記号化のとき同様１記号につき１枚のノート（ルーズリーフ）です。Ｌ（ラムダ）から始まって、Ｘ＋、記号一つ一つがどうやって計算されるか、平均的な反応数、その意味を書いていきました。

それで、テキストは友人から借りていましたが、もう返してしまいました。今は自分のノートだけが材料ですが、困ること、あまりないです。（問題をやる分には）

ということで、理解するのではなく、ごっちゃにならないように、まず整理することから、いつも始めています。
でも、この方法はとても時間がかかるので、今からの勉強にはオススメできません。

でも、１つ、問題をやるときの方法です。これは今からでも使えます。
私は、問題文の記号をノートに１行に１記号を写します。そしてその記号の意味を書いていきます。だって、記号は外国語の単語です。単語帳を作る要領です。単語の勉強するのに、１つの行に単語をいくつも並べて書く人はいないでしょう。記号－意味の対応をはっきりさせます。
そして問題文を読むと、だいたい１つの記述に１つの記号が１対１対応しているのがわかります。それを見つけて、問題を解きます。

なんてえらそうに書きましたが、こんなんではロールシャッハの本来の解釈とはほど遠いのはわかっています。受験勉強とはそんなもんだと思います。参考になりそうだったら、やってみてください。