長い間すみませんでした、勉強再開します－ウェクスラー

長らく勉強を休んですみませんでした。今日から再開します。また一緒に勉強してください。よろしくお願いします。

私は長期的に見れば、同時並行でいろんなことができていますが、一日という単位で見ると、大変インテンシブで、他のことは何もしないで一つのことに没頭する方なのです・・・先週はそれが３日ほどありました。それなら他の４日は何してたんや？と言われますね。はい、そのインテンシブの後は、次のことを始めるのに同じ長さの調整期間が必要なのです。能率がいいんだか悪いんだか・・・だから三連休はお菓子を作ったりと、スローライフだったのです。(^_^;
今日からは通常モードにもどりますので、よろしくお願いします。応援（右上クリック）もしてくださいね！
ウェクスラー関係の過去問をやります。問題番号はたくさんあります！
４－２６，５－３１，６－２９ｄ，３５ａ，７－３０，８－３５ｂｃｄ，９－４７，１２－４７，１３－３５，３７，１４－３７，１５－３９

●ＷＰＰＳＩ：　３歳１０ヶ月～７歳１ヶ月

●ＷＩＳＣ－Ｒ：　６～１６歳　
言語性・・・知識、類似、算数、単語、理解、（数唱）
動作性・・・絵画完成、絵画配列、積木模様、組合せ、符号、（迷路・・・全体を見通す能力）

●ＷＩＳＣ－Ⅲ
言語性・・・知識、単語、算数、理解、類似、（数唱）
動作性・・・絵画完成、絵画配列、積木模様、組合せ、符号、（迷路、記号探し）

●ＷＡＩＳ－Ｒ：　１６～７４歳

４－２６・・・ウェクスラーの下位尺度
言語性：
知識・・・知識の範囲
数唱・・・記憶力、注意力
単語・・・定義づけ、概念化の能力
算数・・・日常的な計算能力
理解・・・状況の理解度、、問題解決能力
類似・・・推理能力、上位概念発見の能力

動作性：
絵画完成・・・知覚的・概念的能力
絵画配列・・・全体状況の把握力や論理性など
積木模様・・・空間的関係把握の能力
組合せ・・・部分をもとに全体を洞察する能力
符号・・・照合力、記銘力、注意力など
（迷路、記号探し→ＷＩＳＣ－Ⅲ）

５－３１
偏差ＩＱの計算式：　ＩＱ＝（Ｘ－Ｍ）／ＳＤ×１５＋１００
ｂ→シュテルンのＩＱ
ｄ→知能偏差値

６－２９ｄ
ＷＩＰＰＳＩは、言語性検査と動作性検査とからなっており、ＶＩＱ・ＰＩＱ・全検査ＩＱの３種を求めることができる→○

６－３５ａ
ＷＩＳＣ－Ｒは、Wechsler, D. による児童用知能検査で、言語性検査と動作性検査によって構成されている→○

７－３０
Ａ．Wechsler, D. は微細脳損傷の子どもを鑑別するためにＷＩＳＣを考案した→×
Ｂ．ＷＰＰＳＩは言語性検査と動作性検査で構成されており、前者は制限時間式で後者は無制限時間式となっている→×・・・動作性も制限時間はある
Ｃ．ＷＩＳＣ－Ｒの結果は言語性、動作性、全検査の三種のＩＱで表示されるが、このＩＱは偏差知能指数と呼ばれ、平均は50である→×・・・平均は100
Ｄ．ＷＩＳＣ－Ｒの言語性検査には、数唱、動作性検査には迷路という代替検査が加えられている→○
Ｅ．ＷＩＳＣ－Ｒの動作性検査は絵画完成、絵画配列、積木模様、組合せ、符号の五つの下位検査からなっている→○

８－３５
ｂ．知能には、キャッテル(Cattel, R. B.)らのいう流動性知能と結晶性知能がある。ＷＡＩＳ等でいえば、前者は「知識」や「単語」問題の成績が、後者はスピードも評価する「積木模様」や「符号」問題が関係している→×・・・流動性知能＝動作性、結晶性知能＝言語性
ｃ．Wechsler法では、結果を同一年齢集団の平均値からのズレの程度で評価するために偏差知能指数を用いている→○
ｄ．Wechsler法は、日本版も含めて高い信頼性を有しているといわれているが、妥当性に関するデータがやや不足していると批判されることが多い→○

９－４７
Ａ．「単語」と「組み合わせ」の得点は、高齢になると減退する→×・・・単語の得点は高齢になっても減退しない
※年齢で得点が下がる・・・数唱、算数、下がらない・・・単語、理解、知識
Ｂ．「絵画完成」と「理解」は、抽象的思考を表している→×・・・絵画完成は具体的なので、抽象にはあたらないと思います
Ｃ．「数唱」と「符号」は、不安が高い場合に低下することがある→○・・・数唱、符号は注意力を測るので、不安が高いと低下する
Ｄ．「類似」と「積木模様」は、一般知能をよく表している→○・・・「一般知能」とは何を指すのかが不明瞭です。試験で問われたら判断迷いますが、○ということで覚えましょう！

１２－４７
Ａ．高齢者の知能機能を評価する際、ＷＡＩＳ－Ｒは痴呆のスクリーニングテストとして用いられる→×・・・個別式検査であるし、スクリーニングテストに用いるには時間がかかりすぎ
Ｂ．ＷＡＩＳ－Ｒは１６～７４歳間で９つの年齢群の評価基準（ＩＱ換算表）が設けられているが、７５歳以上の高齢者の場合はＩＱは求められない→×・・・７５歳以上でも換算表（？）を使い、ＩＱが求められる
Ｃ．加齢による知的機能の発達や低下をみようとする場合、基準年齢粗点を用いて換算して比較することができる→○・・・基準年齢は20～34歳
Ｄ．高齢者にＷＡＩＳ－Ｒを実施している途中で、疲れたり興味を失う場合も標準的な実施順序にしたがわなければならない→×・・・臨機応変に

１３－３５
Ａ．ＷＡＩＳ－ＲのＩＱは、基準年齢群評価と年齢群別評価の２種類があり、多くの場合、前者の評価点から算出される→×・・・年齢群別評価が偏差ＩＱのこと。こちらを用いるのが一般的。基準年齢群評価は基準年齢群評価については１２－４７Ｃを参照。
Ｂ．言語性ＩＱと動作性ＩＱのディスクレパンシーの出現率は、低ＩＱの場合出現しにくく、高ＩＱ程出現しやすい→○・・・ディスクレパンシーとは差異のこと。言語性、動作性のどちらかが高く、どちらかが低いという状況。低ＩＱの場合はどちらも低くなるので、出現しにくい
Ｃ．日本版ＷＡＩＳ－Ｒの簡易実施法には、３つのやり方がある→○・・・簡便法はすべての下位検査を実施するのではなく、いくつか選んでやる方法。２種類の場合は「単語」「積木」、３種類の場合は「単語」「積木」「一般知識」
４種類の場合は「単語」「積木」「一般知識」「絵画配列」
Ｄ．ＷＡＩＳ－Ｒは１６歳から７０歳の対象者に用いられる→×・・・１６～７４歳

１３－３７（日本版ＷＩＳＣ－Ⅲについて）
Ａ．ＷＩＳＣ－Ｒと同様に偏差ＩＱを用いている→○
Ｂ．実施方法はＷＩＳＣ－Ｒと同じである→×・・・検査の実施順序が変わった
Ｃ．新たに「記号探し」の下位検査が加わっている→○
Ｄ．動作性ＩＱは絵画完成、符号、絵画配列、積木模様、組合わせ、記号探しの６種の下位検査から求められる→×・・・絵画完成、符号、絵画配列、積木模様、組合わせ、記号探し、迷路の７種

１４－３７
Ａ．言語性知能得点は、高齢になると減退する→×・・・９－４７Ａ参照
Ｂ．「数唱」問題は、短期記憶を反映し、「算数」問題は作動記憶の負荷が高い→○
Ｃ．日本版ＷＡＩＳ－Ｒは、原版と同様に、基準年齢群粗点を主としてＩＱを算出する→×・・・１３－３５参照
Ｄ．ＷＡＩＳ－Ｒでは、対象者に対して一度にすべての下位検査を実施しなければならない→×

１５－３９
Ａ．ＷＩＳＣ－Ⅲは、子どもに負担がかからないようにすべての下位検査で下限と上限が設けられている→×・・・上限はもうけられていない
Ｂ．ＷＩＳＣ－Ⅲの実施方法は、ＷＡＩＳ－Ｒと同じである→×・・・下位テストの実施順序が変わっている
Ｃ．ＷＩＳＣ－Ⅲでの「符号」と「記号探し」では、５～７歳用と８歳以上の２種類の課題が用意されている→○・・・検査用紙で確認しました。なんとも細かい設問です・・・
Ｄ．ＷＩＳＣ－Ⅲでは、精神年齢（ＭＡ）が算出される→×・・・ウェクスラーには精神年齢という考え方はないのでしょう

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