ウェクスラーについて

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随分前に、ウェクスラーの解釈について質問をいただいていました。即答しなかったのは、時間がなかったためと、また別のコメントでクライエントさんも見る可能性のあるこちらのサイトで、あんちょくな解釈方法を教えるのは考えものである、というご意見をいただいたからです。

先日のフォーカシングに関しても、深く反省させられました。私は試験にここが出る、これをわかっていれば問題が解けるというアプローチばかりですが、それは試験のための手段であって、本来の臨床ではありません。もっともっと学ばなければならないことばかりだと思います。

ですから、ロールシャッハについても、ようこさんにお願いしましたが、本当に解釈ができるようになるためには、記号と解釈を単純に結びつけて覚えるだけではいけないのだとは思っています。来年はまたロールシャッハ学会に行って、勉強してきます。

しかし、目の前の試験に合格しなければ、スタートラインに立てません！！　私の思いは「ドラゴン桜」の桜木先生と同じです。努力をする前にあきらめない。越えられない壁はない。情報を収集して、やり方を覚えれば試験はできる。合格という切符を手に入れたら、それをどう使うかは自分次第。

ということで、前置きが長くなりましたが、ウェクスラーについて、あんちょくな解釈方法は差し控えますが、下位検査の内容と、何を見ているかなど、確認しておきましょう！

最初にお詫びしないといけません。「必勝マニュアル」４７ｐのウェクスラーに関する下位検査の表に誤植があります。３刷のときにも気づかなくて、そのままになっています。お詫び申し上げます。正しい下位検査は

ＷＩＰＰＳ
＜言語性＞
知識、類似、算数、単語、理解、文章（代）
＜動作性＞
動物の家、絵画完成、幾何図形、積木模様、迷路
ＷＩＳＣ－Ｒ
＜言語性＞
知識、類似、算数、単語、理解、数唱（代）
＜動作性＞
絵画完成、絵画配列、積木模様、組合せ、符号、迷路（代）
ＷＩＳＣ－Ⅲ
＜言語性＞
知識、類似、算数、単語、理解、数唱
＜動作性＞
絵画完成、絵画配列、積木模様、組合せ、符号、記号さがし、迷路
ＷＡＩＳ－Ｒ
＜言語性＞
知識、類似、算数、単語、理解、数唱
＜動作性＞
絵画完成、絵画配列、積木模様、組合せ、符号

それぞれの下位検査の方法を何を見ているかをまとめたいですが、少々眠くなってきました。すみませんが、明日にさせてください。