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児童福祉司

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A,Bのいずれが正しいか。
A.児童福祉司の担当区域は人口10~13万人を標準として定める。
B.児童福祉司の担当区域は児童人口10~13万人を標準として定める。

正解: A
ですが、2005年2月の児童福祉法改正により現在はAも正しくありません
現在では「人口5万~8万人」を標準としています。

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あと4か月の勉強

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今年、受験される方からコメントをいただきました。

「残された4ヶ月で、一から勉強するとしたら、もし私ならこうする」という意見があれば、ぜひ教えていただけないでしょうか。 厳しい意見でもかまいません。

ご意見をお願いします。

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情動と扁桃体

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「情動」て、本を読んでもわかりにくくて。でも、「脳!」展のパンフの説明はわかりやすいです!

情動とは
刺激と結びついた身体あるいは精神の反応。代表的なもの:喜び、悲しみ、怒り、恐れ、不安
生存を左右する重要な反応

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COGUNISTATとWIS-R

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院生の方からお問い合わせをいただきました。

知能検査の授業で使うため、COGUNISTATとWIS-Rという、老人の知能検査を探しています。 うちの大学院には準備されていませんでした。入手方法に困っています。 ネットで検索したところ、購入するしかなく困ってます。 貸し出しをしている施設や、大学はないでしょうか。 お願いします。

私は授業で必要なものを手配するのは大学院の責任ではないのかとお返事しました。心理検査は高価なもので、簡単に貸し出しはしていないと思われますし。
ただ、私は検査の内容も知らないほど知識がない者です。情報をお持ちの方がいらっしゃいましたら、お願いします。

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本能の座

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ぼろ雑巾の様に疲れ果てていない限り、少しずつ情報をアップしようと思います。
今、一番関心があるのは、「脳」について。「脳!」展行ってきましたから。いろんな動物の脳の標本や、人間の輪切りなんかは、とっても苦手でしたが…得難い情報をいろいろ入手できました。パンフレットを購入しましたが、専門書よりわかりやすく、最新の情報が解説されていて、大変役にたちます。

そのパンフレットを読みながら、自分なりに理解できた内容をまとめていきたいと思います。

まずは「本能の座」-視床下部について

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WAIS-Ⅲの群指数

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今日の私はアルプスの少女ハイジでした。(なぞ)(^_^;

スイスに行ったのは、院生(M1)のときでした。山男の命令なので、ついて行くしかなかったです。レポート提出とか、集中講義とかあったのに旅だった私…前期の講義が終わった直後だったため、スイスからエアメールで送ったレポートもありました。
サースフェーというところにアパートを借りて滞在しながら、ツェルマットやユングフラウヨッホ、氷河特急に乗ってマイエンフェルトにも行きました。楽しかったような…しんどかったような…

WAIS-Ⅲの群指数についてわかりましたので、報告します。

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母の日

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コンビニのバイトから帰ってきた娘が、プレゼントをくれました。Ca260141

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ほんの冗談のつもりでも…

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キャンプから帰着し、家計簿整理を終えました~。(*_*) 私の家計簿はつけるだけで、あまり節約に役立っていません。でも、それなりに支出を把握するために、結構細かいのをつけています。

たまには、お仕事ネタです。

昨年は、1年を通してクラス通信を発行しました。学級経営の目標は、「自尊感情を育て、互いに尊重しあい、支えあえる仲間作り」でした。それを声高に言うのではなく、クラス通信を通じてメッセージを伝え、定期的にワークショップを行い、総仕上げのHRも持ちました。

成果はわかりません。そんなもの、はかれません。10年か20年後に、何かを感じてくれる元生徒がいるかもしれませんが。それなのに、成果主義が教育現場にも導入されようとしています。ナンセンスです。私なんか、対教師や管理職へのアピールがへただし、嫌いなので、評価低いですよ。

まあ、愚痴はおいておいて…

昨年のクラス通信の取り組みが、今年は少し拡大しています。学年通信になって、メッセージが発信され続けています。さらに、それだけにとどまらず、生指(生徒指導部)だより、人権つうしん、の発行も始めました。

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GW後半

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明日から(もう今日ですが…)GW後半ですね!
我が家は、3年ぶりのキャンプに出かけます。私が受験した2004年以来です。
どんくさい私は、まだ準備しています。引っ越し並の荷物なんで。(^_^; あと、調味料とカラトリーを用意して、朝ご飯のおにぎりを作ったらおしまいです。

旅の模様は、またまたプライベート・ブログ(ほとんど旅行専用!)の方で、日々お伝えしたいと思います。よろしければご覧下さい。

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