記憶に関する出題

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昨日も池のそうじをしました。一昨日よりたくさんのスイレンが咲いていました。透明でないメダカがいるやんか！と思ったら、そいつはひょいとはっぱの上にのって休憩しました。なんていう種類の魚でしょう？？

昨年度の出題報告を見ると、私も顔面蒼白になりそうです。なかなかまとめの作業に入れなかったのも、それがしんどかったのがあるかもしれません。

記憶に関する出題をまとめておきます

はっきりしませんが、「2過程モデル」出たという情報があります。調べてみましたが、「再認の2過程モデル」でしょうか。

再認の2過程モデル(Atkinson & Juola, 1974; Mandler, 1980)：
人はまず想起(recollection＝統制処理過程)を行おうとする．
それで想起できない場合には，親近性による判断(familiarity＝自動処理過程)を行う．

プライミング効果

レミニセンス
記銘した直後より、一定時間経過後のほうが記憶をよく想起できることですね。
集中学習と分散学習とどちらが効果的かという出題との関連で、という情報もあります。ということは、レミニセンスの効果により分散学習のほうが効果的、ということでしょうか。

ついでにウィキペディアの情報から2つのレミニセンス効果について

ワード・ホブランド効果

意味を持たない内容の記憶（無意味綴り）について起こるレミニセンスをワード・ホブランド効果という。10分以内に起こる。

バラード・ウィリアムズ効果
意味を持った内容の記憶について起こるレミニセンスをバラード・ウィリアムズ効果という。数日の間に起こる。

難しかった！と聞くと不安になる受験生の方も多いでしょう。報告いただいた方々からのコメントを紹介しておきます。

難問奇問とは感じませんでした。それよりも、基礎が理解できた上で、解答を求めていることを感じました。応用問題と捉えていいのでしょう。頭で知識を整理してから解く問題が多かったという印象です。

まずは基礎力！なんですね。がんばりましょう。