一次試験情報 心理査定

合格祈願！　人気ブログランキング

連休はいかがお過ごしでしょうか。私はそれほど予定がないのですが、うれしいことに！！3日連続で、バレエのレッスンがあります。というか、そもそも、私が通うジムでは、週5日バレエのレッスンをやっています。①土曜午後、②日曜午前、③月曜お昼ですが、普段は土曜日のみ通っています。でも、普段行けない平日の③も休みならＯＫ!!　②は休みでも難しいですが、実は今日は夕方に特別レッスンがありました～♪。
実は私は、 one of the worst doncers なのですが、人の3～5倍かかっても、少しずつでもできるようになればと思い、続けています。

別件ですが、今日はラジオで三宮麻由子さんのことを知りました。こんな人がいるんだぁ～と、驚きましたし、お声をお聞きしただけですが、とてもチャーミングで優秀ですてきな人だなぁと憧れました。シーンレスという言い方も、知らなかったです。世の中には、知らないことがいっぱいで、すばらしい人も本当にたくさんいるのですね。

もう１つ、娯楽ネタです。ＴＶを観ない私ですが、この秋は、なんと！、ドラマを3本も観ています!!　それで、放映日がとても楽しみです!!　（これで私の1週間のニュースを除く合計ＴＶ視聴時間は4時間になります）
私が楽しみに観ているドラマです！
「スキャンダル」
「ファン・ジニ」
「ジャッジⅡ」
最初の2つは女性のドラマです。「ジャッジⅡ」は職場ですごく話のあう先生のイチオシだし、私も前のシリーズより面白く感じるからです。
（余談以上）

今年の試験は、奇問や重箱の隅問題が少なかったのでしょうか。情報を整理していきます。追加の情報もよろしくお願いします。
今日は、心理査定関連の出題について。
ＷＡＩＳ－Ⅲは予定通りの出題ですが、ＴＡＴとＰ－Ｆスタディについての大問が特徴的だなと感じます。どうでしたか？　TEGは初出ですね。

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ＷＡＩＳ－Ⅲの復習

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今日も遅くなったので、今から新しいことは書けません。
みなさんの勉強のお手伝いはしたいので、何の計画性もありませんが、でも、絶対出るはずなので、ＷＡＩＳ－Ⅲの復習をしましょう。
こちらでいろいろ確認してください。
いらないことも書いていますが、こちらでも少し補足しています。

私が作った簡単な練習問題もやってみますか？

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問題70,74,79,84

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受験票が届き始めましたね。久々の更新です。

今年の勉強会では、新しい試みをしました。論述練習にみなさん一生懸命取り組んでいらっしゃったので、書きっぱなしでお帰りいただくには忍びなくて…
終了してから、「どなたか、みなさんの前で読まれてもかまわないと思われる方、ご提出いただければ、その場で添削させていただきます」と申し上げたところ、4人の方が提出してくださいました。ありがとうございます。

＜ライヴ添削＞と名づけましたが、なかなか面白かったです。私は自分はライターしていますが、他の人の書いたものを読んだり直したりする経験はほとんどありませんでした。でも、論述で重要なのは＜構成＞に尽きますので、それなら見てあげられるだろうという見通しは持っていました。

そして、内容は充実していても、構成が弱い方が多かったです。特に、導入部分でこれから何について論を展開していくかを明示しないまま書き始める方が多かったです。それは「○○について述べる」のようにテーマを書くのではなく、「○○について述べよ」というテーマに対して、「○○については、△△と◎◎を考慮する必要がある」のように、これから△△と◎◎について論を展開していきますよ、と明示することを指します。
また、自己紹介のような、論旨に関係のない記述をしている人も案外多かったです。論文は作文ではありません。あなたのことは誰も訊いていません。

語尾についても気になりました。どうしても「○○だと思う」という表現が増えてしまう人がいます。論文は感想文ではありません。せめて「○○だと考えられる」「○○だと言える」にしましょう。でも、「○○である」なら、もっとシンプルで、シャープな論調になりますよ！

関西では論述練習の時間はとらなかったですが、事前にお知らせして、添削を希望される方に書いてきていただきました。コピーもさせいただいて、みなさんでシェアして参考にさせていただきました。ありがとうございました。

うかうかしていたら、試験が終わってしまいますね！　昨年度問題の評価を続けます。

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問題34,39,41,43

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2時間以上かけて、ほとんど書き上がっていた膨大な新規記事が、トラブルで消えてしまいました。呆然自失です…
気を取り直し、Ｈ19問題評価の部分だけでも、一部再生します。

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ＭＭＰＩの妥当性尺度

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6月14日（土）公開勉強会のご案内はこちらです。

今朝早めにラジオのスイッチを入れたら、ラジオ深夜便のアナウンサーのお別れのあいさつが聞こえました。
「どうぞみなさん、健康ですこやかな1日をお過ごしください。病気の方はつらくない1日をお過ごしください」
前半は、朝の番組担当の定番のあいさつですが、リスナーへの「おもいやり」みたいなのが感じられて、好きです。後半は始めて聞きました。「そうなんだ、いろんな人が聞いているんだ。こんな風に声をかけたらいいんだ」としきしり感心しました。
ラジオはいろんな人の声や情報を私に届けてくれますが、思いも、すごく伝えてくれます。だから聞くの楽しいし、おもいやりまで届けてもらって、元気がもらえます。

ＭＭＰＩについては、昨年度
①制作者のハザウェイとマッキンレイは、アメリカの学者かそれともイギリスの学者か
②西暦何年ごろの発表か
③2件法か3件法か
という出題もあったようです。

正解を確認すると
①「ミネソタ多面人格目録」なのでアメリカ
②1943年（心理テストはビネー式の1905年が一番古いのでしょうか。いずれも20世紀です）
③Ｔ（当てはまる），Ｆ（当てはまらない）の2件法

テストの制作者については、ＣＡＴ、ＭＡＳ、ＨＴＰ、バウムも問われたという情報もあります。

それとは別の大問になるのか、妥当性尺度の出題もあったようです。確認しておきましょう。
4尺度ですが、？（無回答）は、現在＜10になるように指示されているので、重要視されなくなっています。だからＬＦＫの3尺度です。プロフィールも描くので順番も覚えておくとよいでしょう。ＬＦＫです。各尺度の意味は

Ｌ：　好印象を与えようとする構えで受検すると高くなる
Ｆ：　注意力の欠如、文章をよく読まずに答えているための矛盾があったり、非協力、反発、悪く見せかける等、偏った態度や自分の問題をおおげさに訴える傾向があると高得点になる。
Ｋ：　防衛的な受検態度を検出するほか、臨床尺度の得点を補正するＫ修正という役割もある

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ＷＡＩＳ－Ⅲ

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6月14日（土）公開勉強会のご案内はこちらです。

今日は池のそうじをがんばりました。ヨシ刈りをしたのです。詳しくはまたそのうちに…
写真を撮りました。左手奥が私が刈り取ったあと綺麗になったヨシ群です。

ＷＡＩＳ－Ⅲの適応年齢が昨年出題されたようです。16-89歳ですね！　下位検査が１４ありますが、もう一度整理しておきましょう。

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ＷＡＩＳ－Ⅲ

受験準備始めていますか？　人気ブログランキング

ＷＡＩＳ－Ⅲについてアップしたことがなかったと思います。
簡単に整理しておきます。

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コミュニティー心理学

いよいよ受験準備を始める時期ですね！　人気ブログランキング

１８－９で出題されている「コミュニティー心理学」について調べました。
赤本の解説とインターネットで調べた情報がちゃんぽんになっています。

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H19問題－心理査定

お疲れさまでした。人気ブログランキング

たくさんのコメントありがとうございます。私の方で整理していきますので、思い出されたことは、どこでもかまいませんので、書き込みをお願いします。

統計もたくさん出たようですね。なんだかてごわそうなので、査定を先に整理してみます。

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反省問題１－ＭＭＰＩ

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過去問そのままだなぁ、やさしいなぁと感じられたＨ18問題ですが、過去問によくでていて、わかっているつもりが、間違ってしまった問題がありました。自分の知識の浅はかさを思い知らされました。反省。（．．）

その１つは、問題30、ＭＭＰＩについての設問です。

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田中ビネー知能検査Ⅴ

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2003年に改訂された、新しい田中ビネー式検査についてコメントをいただきました。ありがとうございます。1987年版との比較をしておきます。

エクセルの様な表はつくれないですが、なんとか見やすいように工夫してみます。

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ＷＡＩＳ－Ｒ簡易実施法

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WAIS-R簡易実施法については、Ｈ１８出題されたという情報があります。
私が聞いていたのは「単語」と「積木」だったのですが、そうではありませんよ、と昨年教えていただきました。

「心理アセスメントハンドブック第2版」（西村書店）によると

２項目（知識・絵画完成）
３項目（知識・絵画完成・数唱）
４項目（知識・絵画完成・類似・符号）

これで、間違いないようです。

全訂版田中ビネー知能検査

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みなさん、資料の整理は得意ですか？　私は封筒や箱をうまく活用して整理しているつもりでしたが、資格試験関係は増えてしまって、ちょっと大変です。実は「見えない障害」についての資料が見当たりません。ようやく時間ができたし～、ばっちりメモした内容をアップしようと思ったのに…です。（．．）　ごめんなさい。m(__)m

代わりに「田中ビネー」の資料を見つけました。昨日の続きで、概要を確認しておきましょう。
参考文献は「心理テスト法入門」です。

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改訂版・鈴木ビネー知能検査

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1948年以来改訂されていなかった、鈴木ビネー知能検査の改訂版が昨年12月に発売されました。
機会があり、研修会に参加してきました。

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鈴木・ビネー

受験生への応援を込めて！　目指せ1位　人気ブログランキング

試験まであと２日ですね。
「しけしん臨床心理学編」の択一問題について質問をいただきました。一緒に考えましょう！

第16問（P.149～）選択肢4の解説には、「鈴木・ビネー式知能検査の生活年齢に対する精神年齢の比で算出されるIQは、異年齢であってもIQの比較が可能」と記載されいます。ですが、ビネー式のMA/CM×100で示されるIQは、異年齢では直接比較はできないのではないでしょうか？この選択肢の間違い箇所は後半部ではなく、前半の「成人前の年齢層を対象とした...」にあるのではないでしょうか。鈴木・ビネー式は2歳から23歳までの年齢級で構成され、成人も検査対象となっていたはずです。

確かに、「心理査定プラクティス」にも「２歳以上成人まで」とあります。
また、年齢によってＩＱのばらつきの程度が異なるため「同じＩＱの数値が年齢によって異なる意味をもつ」ともあります。

人物画テスト

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今日は人物画テストについてまとめましょう。テキストはエスプリ４部作の１つ、「心理査定プラクティス」です。

まず、描画テストですが、人物画以外ではおもなものに、バウムテスト、風景構成法があります。この２つは人物画テストの流れとは、最初から異なることをまず理解しましょう。

バウムテストは、スイスにおいて、職業適性検査として樹木画テストが用いられていたのを、Koch, K. が1952年に精神診断補助手段として考案したものです。

風景構成法は、箱庭療法にヒントを得ています。中井久夫が1969年に創案しました。

一方、人物画テストは、始めは知能検査として、Goodenough, F. によって1926年に開発されました。（ＤＡＭ：Draw-A-Man)
ＨＴＰや家族描画法、動的家族描画法はここから発しています。

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ディスクレパンシー

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少年法について、コメントありがとうございます。
たまこさんの解説、明快で腑に落ちました。感謝します。

実はまたしてもわからないことがあります。教えてください。m(__)m

ＷＩＳＣやＫ式での下位検査間のディスクレパンシーですが、どれくらいあれば統計的に有意な差とみなされるのでしょうか。感覚的に判断していましたが、決まりがあるのでしょうか。

どなたか、教えてください。お願いします。m(__)m

テストバッテリー（８－４９）

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関西で開いたプライベートな勉強会で、積年の謎だった、テストバッテリーの問題のヒントをもらいました。でも、謎が謎を呼ぶところもあります…

８－４９
うつ症状を訴える30歳主婦。外来の主治医から「患者の臨床像に関係する心因の有無とその内容について」心理検査を依頼されます。
組まれたテストバッテリーは、ロールシャッハ、ＭＭＰＩ、知能検査です。それについて、カンファでもらった指摘のうち、妥当なものに○、妥当でないものに×をつけてください。

Ａ．時間がかかりすぎるので、後半のデータに疲労要因を読む必要あり→○
Ｂ．心因検討なので、知能検査をＳＣＴに換える→×
Ｃ．ＭＭＰＩは心因検討には不適切→○
Ｄ．ロールとＭＭＰＩの代わりに、ＴＡＴを採用したほうがよい→○…？？？？

ヒントは「これ」の中にありました。421ページ。

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内田-クレペリン精神作業検査

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メールで質問いただいました。調べないとわからない質問もあるのですが、これは即答できますよ！

Ｈ16・50・a 『内田－クレペリン検査は、Kraepelin，Eが創始した１桁の数字の加算法を内田勇三郎が改良して作 ったわが国独特な検査である』 で○なのですが、 H４・29・a 『精神医学者クレペリンが創始した作業検査を内田勇三郎が日本人向きに改定した検査である』 は×です。

ほぼ同じ内容と思うのですが、H４の問題はどこが間違いなのでしょうか？

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Frank, L. K.

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私の仕事でのおっきなイベントが終わりました。

私の長い××生活で最高とは申しません。そのときどきに輝いていた○○を比較したり、順位をつけることはできないので。でも、今私と共にある彼らにとって、2006年9月のあの日の思い出は、生涯最高のものであると、信じられる熱気と盛り上がりと感動でした。

7月以来、ときどきペットボトル飲料を差し入れるくらいで、ずっと見守ってきただけでした。ところが！そんな私でも感じるところがあり、なんと！　十数年ぶりぐらいで、「詩」を書いてしまいました。へたくそなので、とても公開はできません。感動のおすそわけとして、恥ずかしながら短歌（？）だけ、紹介させてください。

　　いつまでも見ていたい風景は　君たちの笑顔
　　輝いた　人生の宝石

たいへん字余り。おそまつでした。一瞬一瞬がとても precious に思えたのです。

さて、学会も終わりましたが、ついでに関西に集まったメンバーで勉強会をしました。教えてもらったことをアップします。
１７－１２のFrank, L. K. について

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基準年齢群評価（ＷＡＩＳ－Ｒ）

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ＷＡＩＳ－Ｒの基準年齢群評価についてご質問いただきました。

私がもたもた説明するよりも、こちらのサイトの説明を見ていただければと思います。

http://www.okada-shinri.com/rin/chinou/c003.html

偏差ＩＱの意味（同年齢群内での比較である点）がわかっていれば、基準年齢群（20～34歳）の平均との比較で何を見るか、理解できると思います。

テストバッテリー

応援ありがとうございます。おかげさまでランキングは鰻登りです。
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みなさまの応援に見合った新規記事をアップしたいのですが、今日の私はあることをして、疲労困憊してしまいました。(+_+)

メールでいただいた質問でお答えしていなかったものをアップしますが、私には回答がよくわかりません。どなたか助けてくださればありがたいです。

過去問の８－４９、テストバッテリーの問題で、選択肢D.「ロールシャッハとMMPIのかわりにTATを採用したほうがよい」→これが○だというのが、よく分かりません。 （もしブログに記事があったら申しわけございません。） 心因を検討する目的でTAT、というのはあり得るようなのですが、ロールシャッハとMMPIの代わり？？ロールシャッハを用いるのは基本だと思っていたので、しっくりこないのです。 教えてください。

テストバッテリーの問題は、どれもよくわからないものだらけで、私にはお手上げです。

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ＭＡＳ

顕在不安尺度
Taylorが、精神、身体面に表出される慢性不安反応を測定するために、ＭＭＰＩから50の質問項目を抽出し作成。
50項目の不安尺度と１５項目の妥当性尺度（Ｌ尺度）。
測定しているのは、状況を驚異的だと認知して不安な態度で反応する傾向の個人差である「特性不安」←注意！

今日は疲れたので、続きはまた明日。すみません。

ＰＯＩ

カプリコさんから質問をいただきました。

Personal Orientation Inventory(POI)についてどんなテストかご存知であればメール下さい！！調べても分かりません。辞典にも乗ってないし・・・

情報をお持ちの方、よろしくお願いします。

ＭＭＰＩとＭＰＩ（５－４４）

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chaoさんからコメントをいただきました。

いつもありがとうございます。この時期に何なのですが、５－４４で、ＭＡＳが項目文章の意味内容に基づいているというのは、ＭＡＳがＭＭＰＩ(文章の意味内容ではなく、健常者と非健常者を弁別できるかどうかで項目を選定している）から項目を採用している以上、おかしいのではないかと以前から感じていました。直前にはふさわしくないので、黙殺してくださっても結構なのですが、ちょっと気がかりだったので書いてしまいました。すみません。

それからＣＡＳは、詳しくは忘れてしまったのですが、ＣＡＳ不安測定検査というものだと思います。

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内田クレペリン精神作業検査（続）

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内田クレペリンについて、minaさんから、質問をいただいていました。

内田クレペリン精神作業検査について、再々度調べましたが、やはりおかしい。

３－１７
ｃ．初頭努力、休憩効果、終末努力は内田クレペリン精神作業検査でみるポイントである。
（正解　○）

７－５５
Ｅ．曲線判定にあたっての主要な観点は、終末努力の有無、休憩効果の有無、作業量低下の有無、興奮の上昇の有無などである。
（不正解　×）

心理臨床大事典P443（改訂版P588）では、
①初頭努力の有無
②休憩効果の有無
③作業量低下の有無
④興奮の上昇の有無
⑤脱落、行飛びが多くあるか
クレペリンの判定での５つのポイントは以上なんですが･･･

では、３－１７－ｃ　は、どう解釈したらいいのか？
分からない？！　だれか、教えてください！

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内田クレペリン精神作業検査

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質問がいっぱいです。新しいものから順番にいきます。

クレペリン検査について、うさぎさんの質問にちゃりんこさんがお答えくださいました。
以下がコメントです。

H7-55E　は「終末努力」でなくて「初頭努力」です。
クレペリンの判定での５つのポイントは以下の通り

①初頭努力の有無
②休憩効果の有無
③作業量低下の有無
④興奮の上昇の有無
⑤脱落、行飛びが多くあるか
（心理臨床大事典　P443）

試験が近くて焦りますよね。
一緒に頑張りましょう。

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追加問題１６－４７

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描画法に関する設問です。

Ａ．施行が簡便であるため、臨床心理面接の初回面接時に実施して被験者の病態水準を理解しておくことが必須である。
Ｂ．臨床心理面接のプロセスのなかで継続的に実施して、被験者の人格特性を詳細に理解することは重要である。
Ｃ．検査者と被験者の関係性が描画表現に反映されることがある。
Ｄ．描画表現には、ある程度、疾病特異性を認めることができる。

ａ．○×○○
ｂ．○××○
ｃ．×○○×
ｄ．××○○
ｅ．○○××

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ＷＩＳＣ－Ⅳ

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田所さんから、ＷＩＳＣ－Ⅳについて質問をいただきました。

私は情報を持っていません。迷路がなくなるということだけ、ちらっと聞きました。そもそもいったいいつできたのでしょう？

情報をお持ちの方、よろしくお願いします。

社会的要請と心理検査

一位に肉薄しています！！応援よろしく！人気ブログランキング

はるきさんからのご質問です。

検査の問題でひろみさん、また皆さんに一緒に考えていただきたいものがあります。
８－31の問題ですが、Ｂのロールシャッハ・・無意識の理解が×、Ｄのビネーの知能検査・・精神遅滞児のスクリーニングが○、という解答になってますが、どうなんでしょう？ロールシャッハが無意識の理解というのは問題ないと思うし、ビネーがスクリーニングというのは違う気がするのですが、理由わかりますか？この問題は検査名と社会的要請の正誤をきいた問題なのですが、社会的要請と本来持っている検査の目的がずれていると考えるのでしょうか？よろしくお願いします。

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ウェクスラー（３）

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今日は、ＷＩＳＣ－Ⅲの下位検査が何を見ているかについておさらいしましょう。
夏の合宿で確認した事項なので、参加された方はくり返しになってしまってごめんなさい。
他のテストや他の項目の確認をして欲しい方は、リクエストしてくださいね。できる範囲でご要望にお応えしていきます。

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ウェクスラーについて

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随分前に、ウェクスラーの解釈について質問をいただいていました。即答しなかったのは、時間がなかったためと、また別のコメントでクライエントさんも見る可能性のあるこちらのサイトで、あんちょくな解釈方法を教えるのは考えものである、というご意見をいただいたからです。

先日のフォーカシングに関しても、深く反省させられました。私は試験にここが出る、これをわかっていれば問題が解けるというアプローチばかりですが、それは試験のための手段であって、本来の臨床ではありません。もっともっと学ばなければならないことばかりだと思います。

ですから、ロールシャッハについても、ようこさんにお願いしましたが、本当に解釈ができるようになるためには、記号と解釈を単純に結びつけて覚えるだけではいけないのだとは思っています。来年はまたロールシャッハ学会に行って、勉強してきます。

しかし、目の前の試験に合格しなければ、スタートラインに立てません！！　私の思いは「ドラゴン桜」の桜木先生と同じです。努力をする前にあきらめない。越えられない壁はない。情報を収集して、やり方を覚えれば試験はできる。合格という切符を手に入れたら、それをどう使うかは自分次第。

ということで、前置きが長くなりましたが、ウェクスラーについて、あんちょくな解釈方法は差し控えますが、下位検査の内容と、何を見ているかなど、確認しておきましょう！

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